Get premium membership and access questions with answers, video lessons as well as revision papers.
A.
- Hatetereki anapoishiwa abadilishe wazo kuhusu shule ya ndoto lake.
- Uamuzi wa kutohama kutoka shule hii hata baada ya kuona yaliyompata.
B:Shule ya binafsi
- Alitunzwa kama kikembe.
- Walimu waliomfunza walitamka kimombo kwa njia bora.
Shule ya upili
- Matamshi ya walimu yaliathiriwa na lugha ya asili. walimu wasiojali uelewa wa wanafunzi.
- Wasioshughulika wasipofanya kazi za ziada. zozote
C:
- Mitaa walikoishi
- Uamuzi wa kununua nyumba Karen.
- Kuruka hadi pwani.
- Mama yake kumiliki jumba katika shamba la ekari. tatu ufuoni. zozote
D:
- Mwanafunzi kukosa viatu.
- Chakula duni katika shule hii.
- Idadi ya wanafunzi katika darasa.
- Kushambuliwa na wadudu.
- Kuongozwa na mvulana wa alama 253. zozote
E:
- Uhuishi - Tumbo la gari.
- Misemo - Ragba ya mkanja.
- Takriri - Sikujua.
- Methali - Mgeni njoo mwenyeji apone.
F:
- Alimstahi - Heshimu.
- Kughairi - badilisha.
- Kunighasi - kunikasirisha
marto answered the question on October 15, 2019 at 05:34
- Fafanua sifa za sajili ya matanga. (Solved)
Fafanua sifa za sajili ya matanga.
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Eleza wajibu wa lugha ya Kiswahili kama lugha ya taifa nchini Kenya.(Solved)
Eleza wajibu wa lugha ya Kiswahili kama lugha ya taifa nchini Kenya.
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Tumia kivumishi kionyeshi cha mbali pamoja na nomino katika ngeli ya I - I.(Solved)
Tumia kivumishi kionyeshi cha mbali pamoja na nomino katika ngeli ya I - I.
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Bainisha yambwa katika sentensi hii.
Simu aliyonunuliwa Ali na mjombake imepotea.
(Solved)
Bainisha yambwa katika sentensi hii.
Simu aliyonunuliwa Ali na mjombake imepotea.
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Tenganisha mofimu katika neno lifuatalo kisha uonyeshe majukumu yake kisarufi.
Onana
(Solved)
Tenganisha mofimu katika neno lifuatalo kisha uonyeshe majukumu yake kisarufi.
Onana
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Tumia neno ‘karibu’ katika sentensi kama:
a) Kihusishi
b) Kihisishi (Solved)
Tumia neno ‘karibu’ katika sentensi kama:
a) Kihusishi
b) Kihisishi
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Fafanua aina ya hali zilizotumika katika sentensi hizi.
a) Mumo akacheka, akafurahia na akalala.
b) Mtoto wa Maria hulia kila mara.
c) Mwalimu aandika ubaoni....(Solved)
Fafanua aina ya hali zilizotumika katika sentensi hizi.
a) Mumo akacheka, akafurahia na akalala.
b) Mtoto wa Maria hulia kila mara.
c) Mwalimu aandika ubaoni.
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Nyambua vitenzi vifuatavyo katika kauli zilizo kwenye mabano.
a) la (fanyia)
b) suka (tendata)(Solved)
Nyambua vitenzi vifuatavyo katika kauli zilizo kwenye mabano.
a) la (fanyia)
b) suka (tendata)
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Toa maana mbili za sentensi hii.
Aliletewa ng’ombe na mtoto wake.
(Solved)
Toa maana mbili za sentensi hii.
Aliletewa ng’ombe na mtoto wake.
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Tofautisha sentensi hizi:
a)Ningeondoka sasa ningefika mapema.
b)Ningaliondoka sasa ningalifika mapema(Solved)
Tofautisha sentensi hizi:
a)Ningeondoka sasa ningefika mapema.
b)Ningaliondoka sasa ningalifika mapema
Date posted: October 14, 2019. Answers (1)
- Bainisha aina za virai vilivyopigiwa mstari.
Mjadala huo mzuri uliisha usiku wa manane.
(Solved)
Bainisha aina za virai vilivyopigiwa mstari.
Mjadala huo mzuri uliisha usiku wa manane.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Mzizi ni nini? Toa mfano. (Solved)
Mzizi ni nini? Toa mfano.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Changanua sentensi ifuatayo kwa kutumia jedwali.
Kiongozi aliyeng’olewa mamlakani amekufa.
(Solved)
Changanua sentensi ifuatayo kwa kutumia jedwali.
Kiongozi aliyeng’olewa mamlakani amekufa.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Andika kwa udogo.Chaka la Simba halilali paka. (Solved)
Andika kwa udogo.
Chaka la Simba halilali paka.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Yakinisha sentensi ifuatayo.
Wanafunzi wasipopita mtihani huo mwalimu hatalaumiwa.
(Solved)
Yakinisha sentensi ifuatayo.
Wanafunzi wasipopita mtihani huo mwalimu hatalaumiwa.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Weka shadda katika neno ‘nta’. (Solved)
Weka shadda katika neno ‘nta’.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Andika neno ‘kuja’ katika hali ya kuamuru. (Solved)
Andika neno ‘kuja’ katika hali ya kuamuru.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Andika kinyume cha sentensi hii.
Mama alianika nguo zilizofuliwa na Kitwana.
(Solved)
Andika kinyume cha sentensi hii.
Mama alianika nguo zilizofuliwa na Kitwana.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Andika sifa bainifu za /d/ na /f/. (Solved)
Andika sifa bainifu za /d/ na /f/.
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)
- Ponografia ni tendo, maandishi, picha au mchoro unaoonyesha au kueleza uchi wa mtu au vitendo vya ngono kwa ajili...(Solved)
Soma taarifa ifuatayo kisha ujibu maswali
Ponografia ni tendo, maandishi, picha au mchoro unaoonyesha au kueleza uchi wa mtu au vitendo vya ngono kwa ajili ya kuchochea ashiki ya kuifanya. Mambo haya machafu huwasilishwa ana kwa ana kupitia sinema, video, magazeti, vitabu, muziki, televisheni. DVD, n.k.
Ponorafia imekuwepo tangu jadi, hasa katika nchi za magharibi. Lakini sasa limekuwa tatizo sugu. Hii ni kwa sababu imeenea ulimwenguni kote mithili ya moto katika mbuga wakati wa kiangazi. Uenezi umechangiwa na mambo kadha wa kadha. Mchango mkubwa zaidi umetokana na kuimarika kwa vyombo vya teknolojia ya habari na mawasiliano. Matumizi ya tarakilishi, mdahilishi na viungambali vya picha yamesambaza ponografia ilivyoanza. Hata hivyo, hubuniwa au kutengenezwa na makundi mbali mbali ya watu. Miongoni mwa hawa ni watu wasiojali maadili. Pili, kuna wale wenye matatizo ya kisaikolojia na kijamii. Wao hutengeneza na kueneza uchafu huu kwa lengo la ama kuvuruga maadili katika jamii au kuchukiza wanajamii waadilifu. Kundi lingine ni lile la wanaoichukulia ponografia kama nyenzo ya kutosheleza ashiki zao. Hivi sasa, kundi kubwa ni lile la wanotumia matusi haya kama njia ya kuchuma. Kwa mfano, wanamziki ambao hutumia ponografia kuvutia wateja na hivyo kuzidisha mauzo yao.
Kushamiri kwa wimbi na uonyeshaji ponografia kuna athari kubwa kwa jamii na hasa watoto. Ingawa watu wengine hudai picha hizi haziwaathiri, upo ushahidi kuonyesha kuwa wanaotazama picha za ngono hupata matatizo. Lazima ieleweke kuwa kinachoonekana na jicho au kusikika kwa sikio huathiri fikira au hisia. Picha za matusi zinachangia kwa kiasi kikubwa kuharibu akili. Badala ya kuzingatia mambo muhimu kama masomo watu huanza kutafakari mambo machafu.
Vijana wengi ni kama bendera. Hivyo basi huanza kuiga wanayoyaona na kusikia. Hili ni tatizo linalowafanya kuacha mkondo wa maadili. Kutokana na uchafu huu, watu wengi hushawishiwa kuingilia shughuli za ngono mapema kabla hawajakomaa kimwili, kiakili na kihisia. Matokeo yake ni mengi. Haya ni pamoja na ukahaba, utendaji mbaya shuleni, mahudhurio mabaya darasani na mimba zisizotarajiwa. Vijana wengi huacha shule kabisa. Wengine nao huambukizwa magonjwa ya zinaa ambayo huwaletea mauti.
Inasemekana kuwa akili za binadamu hunata zaidi mambo yanayowasilishwa kwa picha. Si ajabu vijana huyadumisha matusi haya katika kumbukumbu zao na kuyasanya sehemu ya maisha yao. Wengi huanza kuandama tabia mbovu kama ushoga, ubasha na usagaji. Kuna wale ambao huanza kujichua. Kujichua ni hali ya mwanamke au mwanaume kumaliza haja za kimaumbile bila kufanya mapenzi na mtu mwingine. Ponografia imechangia pakubwa kuenea kwa haya.
Jambo hili limegeuza mielekeo ya vijana. Wanaiga mitindo mibaya ya mavazi yanayoanika uchi wao. Hali kadhalika, huiga lugha, ishara na miondoko inayohusiana na ngono. Yote haya yanapingana na desturi za Mwafrika. Si ajabu visa vya ubakaji vinaongezeka kila kukuchapo.
Utazamaji wa picha chafu aghalabu huandamana na maovu mengine kama unywaji pombe, matumizi ya dawa za kulevya, uvutaji sigara na utumiaji wa dawa za kuchochea uchu wa ngono. Mambo haya huwapa vijana kutazama tabia za unyama.
Jambo hatari ni kuwa kuendelea kutazama picha hizi huzifanya nishai na hisia za watu kuwa butu, yaani huondoa makali. Hata katika utu uzima, mtu atapoteza mhemko wa kawaida na kugeuzwa kuwa mtegemezi wa ponografia. Tatizo hili linaenea kwa vishindo mijini na vijijini. Ipo haja ya dharura kuikinga jamii kutokana na maenezi haya yasio na kizuizi.
Jambo la kwanza ni kuongeza ufahamu wa umma wote kuhusu uovu wa picha hizi. Kwa namna hii itawezekana kupunguza mahitaji na uuzaji wa ponografia. Tatizo hili linaenea kwa vishindo mijini na vijijini. Ipo haja ya dharura kuikinga jamii kutokana na maenezi haya yasiyo na kizuizi.
Tatizo la kuenea kwu ponografia limeendelea kuwepo kwa sababu ya udhaifu wa sheria. Kilichoko basi ni kuweka sheria za kuzuia utengenezaji wa upujufu huu. Kuambatana na haya, hatua kali zichukuliwe kwa wanaovunja sheria hizi. Hali kadhalika, ushirikiano wa karibu baina ya wadau uimarishwe katika ulimwengu mzima. Serikali na wanaohusika wakabiliwe ipasavyo. Jamii ingependa kuona michakato ya kuharamisha utengenezaji, usambazaji na utangazaji wa ponografia ikiwekwa.
Wazazi nao wasijipweteke tu bali nao wasaidie. Ni muhimu washikilie kwa sharti juhudi zao za kuwaelekeza na kuwashauri watoto kuzingatia uongofu na kukwepa picha hizi najisi. Watoto lazima waeleweshwe kuwa haifai kutazama picha au michoro michafu. Itikadi na imani za kidini na utamaduni wa Kiafrika unakataza vikali mtu kuona uchi wa mtu mwingine. Matokeo ya kuasi makatazo haya yana madhara makubwa kwa watu na jamii.
Maswali
a)Fupisha ujumbe wa aya ya pili na ya tatu kwa maneno 20 – 25
Matayarisho
Nakala safi
b)Kwa kutumia maneno 55 – 60, eleza mambo muhimu yanayojitokeza katika aya ya nne hadi ya tisa
kuhusu athari za ponografia .
Matayarisho
Nakala safi
Date posted: October 12, 2019. Answers (1)